Это выступление родителей на выпускном написано мной для конкретного замечательного 4 класса с учетом их словечек, поведения и любимой музыки – в этом главная прелесть.
Взяв идею, Вы можете подобное придумать для выпускных в 9 и 11 классах.
Здесь выступление мам и пап идет именно как номер, сценка под музыку.
Если же Вы ищите выступление-речь, то у меня есть и это — в конце статьи дам ссылки.
Исполнители и реквизит
- - 4-7 родителей, в т.ч., хотя бы 1-2 папы
- - 1 мама играет абстрактную строгую учительницу с указкой, в очках и костюме (или хотя бы в пиджаке). Если будет возникать непроизвольное сравнение с Вашей учительницей, то сделайте тогда повязку «Директор школы». На ту руку, которая будет видна зрителям при появлении мамы на сцене. Эта мама приходит-уходит, остальные родители всё время на сцене.
- песня «Gangnam Style»
- пикающие звуки, якобы закрывающие ненормативную лексику
- указка, очки, костюм для образа «Учителя»
- гаджеты детей – телефоны, планшеты, игровые приставки PSP – в общем, по максимуму всё, что дети приносят с собой в школу
- мелкие мячики – те, что дети берут в школу. Или другие на резинках.
- повязка «Директор школы» — если нужно.
Выступление родителей на выпускном:
сценка «Перемена», действие.
Родители стоят, распределившись по сцене.
- Студия «Лицей № Х» и продюсерский центр «Родители-Продакшн видео» представляют!
Начинает звучать громко «Gangnam Style» — песня южнокорейского исполнителя Пак Чэ Сан (псевдоним PSY).
Это – то ли школьная перемена, то ли уже урок, но еще без учителя. Поэтому шум, гам, пляски. Выясняют отношения «мальчики», демонстрируют прически «девочки».
Все хватаются друг перед другом гаджетами и их содержимым.
Родители играют себя — родителей, то есть, — но ведут себя, как дети их класса. Поэтому очень хорошо бы попросить детей показать дома в лицах, как у них это происходит в школе.
Можно сделать немую сценку – вышеперечисленные действия изображать жестами и мимикой. Тогда музыку надо чуть громче и поставить ее на автоповтор.
Если со словами – музыку тише, примерные слова я написала. Дословно их заучивать не обязательно – в сценке поведение вольное. Возможно, дети добавят своих словечек – попадание будет точнее, сценка будет больше цеплять.
================================================================
С музыкой сразу начинаются танцы родителей — секунд 30.
(Как танцевать – посмотрите в видео под статьей или в клипе самого певца на Ютюбе. Ссылку на ролик отправьте заранее всем выступающим родителям, пусть посмотрят движения. Не обязательно повторять всё буквально, главное – передать драйв («танцуй так, как будто никто не видит»))
Потом музыка плавно затихает, но не выключается – все время звучит еле слышным фоном во время этой сценки.
Родители хлопают в ладони в знак приветствия, затем показывают друг другу телефончики, планшеты, приставки со словами:
- Смотри, что у меня есть!
- Ух ты, последняя модель?
- Ага, у ребенка забрала – теперь я играть буду, а он пусть посуду моет.
- О, я тоже своей сказала – закачай мне новую игру, пойду, похвастаюсь. А ты уборкой займись.
- А у меня круче!
- Чего это у тебя круче?
Начинается легкая разборка пап с наступлениями друг на друга, имитацией дерганий за воротники, карикатурно гневными лицами и беззвучным открыванием ртов под звуки пи-пи-пи, предполагающие под собой ненормативную лексику.
Мамы в начале разборок еще негромко показывают друг другу свои прически, потом начинают почти кричать:
- Мальчики, не ссорьтесь, перестаньте, хватит, успокойтесь!
Папы не реагируют. Громкость песни усиливается.
Мамы берут мячики, лежавшие в уголочке сцены, и начинают стучать ними по спинам мужчин, чтобы их отвлечь.
Те разворачиваются и отбирают мячики себе.
Замахнулись мячиками в зал – чтобы слегка напугать зрителей, но никого не задеть.
И тут входит «Учитель» с указкой. Ее не видят.
Она пытается перекричать музыку вопросом «что здесь происходит?», но ее не слышат. Тогда она слегка стучит указкой по плечам 2-3х родителей, они в испуге оборачиваются, и музыка резко обрывается. «Учитель» снова:
- Это что здесь такое происходит?
- А правда, ребята, что у нас здесь происходит?
- Это мы хотели показать наших детей, чтобы они со стороны на себя посмотрели!
- А вообще у нас выпускной!
«Учитель»:
- Какой класс?
- 4-У.
- (Показывая указкой на всех родителей) Завтра все в школу с родителями!
- (Родители жалобно) Может, лучше с детьми?
- А где ваши дети?
- Вот, в зале сидят.
«Учитель», повернувшись к детям:
- Дети, почему родители без присмотра оставлены? Они чуть школу не развалили! Завтра всем принести объяснительные!
Родитель:
- Извините, завтра никак не получится – каникулы, отдыхаем.
«Учитель»:
- Ладно, тогда 1-го сентября принесете! (вполголоса, отвернувшись в сторону) А мы пока тоже от вас отдохнем!
Начинается плавный переход к благодарности учителю.
«Учитель» уходит за кулисы, а Родители продолжают:
- Вот интересно – дети ведут себя так все время, и им ничего.
- А мы только 1 раз – и нам сразу прийти с объяснительными!
=================================================================
Как успела рассказать мне Заказчик, выпускной состоялся, и от сценки получили удовольствие и дети, и родители. Дети себя узнали и хохотали, а родители подурачились со сцены на вполне законных основаниях.
Напишите, как это прошло у Вас.
Если нужно, почитайте выступление родителей на выпускном в виде .
С пожеланием выступить креативно и с драйвом,
Ваша Эвелина Шестерненко.
GANGNAM STYLE — классный клип под песню южнокорейского исполнителя Пак Чэ Сан (псевдоним PSY)
Выпускной вечер для каждого в мире человека должен пройти самым лучшим образом и остаться в памяти навсегда. Это незабываемое событие - прощание с прошлым и открытая дорога в будущее, и этот «переход» должен произойти на высшем уровне. Для того чтобы праздник прошел на «ура!», придумывают и ставят специальные сценки на выпускной. Они очень легкие и веселые, с ними время пролетит быстро и увлекательно, после чего все гости останутся довольными, а торжество запомнится на долгие годы.
При подготовке мероприятия следует выполнить некоторые условия. Для начала необходимо написать сценарий вечера. Определившись с выберите ведущих, актеров сценок и организаторов. Целью последних должно быть украшение зала, подготовка площадки для спектакля, размещение гостей и прочее. Сценки на выпускной могут быть самыми разнообразными, их можно придумать либо позаимствовать у выпускников прошлых лет. Как вариант, можно разыграть ситуацию в аэропорту. Ведущий предлагает полететь всем в космос и зарегистрировать свои билеты. В качестве них каждый пишет на листке бумаги свои поздравления и слова благодарности. Круиз рассчитан на 10 прошедших учебных лет, на протяжении которых многие завели себе друзей, возможно, даже братьев и сестер по крови.
Сценки на выпускной должны быть непринужденными и легкими для запоминания. Возвращаясь к предыдущей ситуации, можно установить некоторые правила на борту. Например, категорически запрещено скучать, произносить слова «не знаю», «не умею», «не хочу», говорить что-то, кроме комплиментов и похвалы.
А вот разрешается поздравлять друг друга, петь песни, дарить подарки и распространять хорошее настроение. На выпускной можно раздать ученикам стихи, сценарии, реплики и даже порепетировать перед праздником, но в этом случае эффект неожиданности будет потерян. Интересно будет спеть всем вместе, поздравить всех своих учителей таким изобретательным способом. Пользуется популярностью видеодневник, в котором каждый ученик поздравляет всех, благодарит за 10 лет прекрасного времяпрепровождения и предсказывает, каким будет его класс через 20, 30 или 40 лет.
Сценки на выпускной могут быть подкреплены плакатами, газетами и другими украшениями. Сегодня ученики подшучивают над своими учителями и пишут их смешные высказывания на плакатах, например: «Сейчас я вам поставлю двойку, и никто вам не поможет!» или «Здесь же ясно написано русским по белому» и другое. Бывает, учителя сами устраивают розыгрыши для своих учеников. Например, перед тем как выдать всем аттестаты, они предлагают провести еще один контрольный экзамен, благодаря которому будет окончательно понятно, кто что заслужил. В таких ситуациях все, как правило, теряются и имеют перепуганные лица.
Можно придумать любые сценки на выпускной вечер, но главное - хорошо их продумать и разыграть так, чтобы вся публика веселилась и была задействована. Недопустимо, чтобы одна часть зала веселилась, а другая скучала. Поэтому организаторам следует тщательно все продумать, а если же они не уверены в собственных силах, то лучше обратиться за помощью к профессионалам.
Выпускной вечер в 11 классе это тот самый вечер, когда можно делать все, ну или практически все. Можно показать сценки про учителей, можно посмеяться над своими родителями и одноклассниками. Мы предлагаем вам сценки на выпускной вечер в школе в 11 классе. Смешные сценки на выпускной, которые оценят и учителя и родители и все кто увидит ваши сценки на выпускной.
Сценка на выпускной: урок рисования.
Учитель заходит в класс и говорит: здравствуйте дети, сегодня мы будем рисовать вазу.
Учитель достает вазу и ставит ее на свой стол. Дети начинают срисовывать вазу, а учитель ходит мимо рядов и смотрит, как кто рисует. И вот подходя к одному ученику он видит, что у того нарисовано танки, взрывы и солдаты.
Учитель: Евгений, что это такое, мы же рисуем вазу?
Ученик Евгений: Ну, Марья Петровна, я же художник и я так вижу вазу!
Учитель (спокойным голосом): ну что же, хорошо, давайте дневник.
Ученик дает свой дневник, и учитель ставит в нем большую двойку.
Ученик: за что, Марья Петровна?
Учитель: Просто я учитель и так вижу твою оценку.
Сценка на выпускной: красивые ученицы.
Идет урок, за первой партой сидят две красивые девушки в коротких платьях и строят глазки учителю. Учитель (мужчина) пишет мелом на доске и посматривает на девушек.
Учитель: В результате диффузии электронов из базы в эмиттер,… о какие девушки, я бы вас поимел!
В классе нависает тишина, все пересматриваются.
Девушки в один голос: что, простите?
Учитель: Хм… и мел… мел у меня закончился.… На сегодня все.
Сценка на выпускной: повесть о бешенном.
Книжный магазин, в него заходит мальчик и спрашивает у продавца: Скажите, у вас есть книги Месть Бешеного»? А «Ярость Бешеного»? или вообще что-то про Бешеного?
Продавец берет мальчика за руку и отводит в раздел с книгами про лечение животных, и говорит:
Вот тут посмотрите!
Сценка на выпускной: покупка аттестата об окончании школы.
Тротуар, на одной стороне стоит мужчина и держит в руках табличку с надписью дипломы, аттестаты. На другой стороне играет оркестр и неподалеку сидит нищий. К мужчине подходит мальчик и говорит:
Есть аттестат об окончании школы?
Продавец: да, есть.
Мальчик: Меня зовут Петя, мне нужен именной.
Продавец поворачивается к музыкантам и говорит:
Аттестат для Пети!
Оркестр начинает играть школьный вальс, а продавец говорит Пете:
Дорогой Петя, все года, что ты провел в стенах школы, ты был нашей гордостью! И наконец, ты заслужил свой аттестат об окончании школы. Поздравляю!
Музыканты начинают играть туш, продавец отдает аттестат мальчику и смахивает слезу. Подходит нищий и пожимает руку мальчику, так же имитируя радость со слезами на глазах.
Сценка на выпускной: продавец и отличник.
Приходит отличник в магазин и к нему сразу же подходит продавец.
Продавец: что вам подсказать?
Отличник: В каком году крестили Русь?
Продавец: не знаю (растерянно)
Отличник: Годы правления Николая 2?
Продавец пожимает плечами и краснеет.
Отличник продолжает: В каком году родился Ленин?
Продавец стыдливо прячет глаза и пожимает плечами.
Отличник: И что вы постоянно лезете со своим: что вам подсказать?
По окончании детьми обучения в начальной школе обязательно потребуются на выпускной. 4 класс закончили, а это вам не суслик свистнул! На самом деле, это очень значимый период в жизни каждого учащегося.
Короткие интермедии от четвероклашек
Сами учащиеся могут представить 4 класс - смешные ребята, которые обожают изображать из себя учителей. Поэтому и педагогов, и незадачливых учеников-юмористов прекрасно сыграют дети. Причём каждую миниатюру должны представлять другие артисты: пусть, как живые слайды, меняются смешные мини-сценки на выпускной. 4 класс сумеет представить истории креативно и с достаточной долей юмора!
Миниатюра первая
Учитель: «Вася, кто тебе вчера писал сочинение? Отвечай правду!»
Василий: «Марина Викторовна, я в самом деле не знаю! Я вчера рано лёг спать...»
Продолжит список, в котором собраны сценки на выпускной (4 класс) из школьной жизни еще одна сценка.
Миниатюра вторая
Учитель: «Танечка, назови нам, пожалуйста, шесть животных, живущих в Африке!»
Танечка: «С удовольствием, Галина Петровна! Это два крокодила и четыре попугая...»
Миниатюра третья
Учитель: «Колосов, иди к доске и расскажи нам стихотворение Пушкина, которое я задавала вчера на дом!»
Колосов выходит, стоит у доски и ковыряет в носу.
Учитель: «Колосов, я тебя слушаю!»
Колосов: «А как это, Ирина Игоревна? Я же ничего не говорю...»
Миниатюра четвёртая
Продолжит номер концерта, в котором дети представляют сценки на выпускной (4 класс) про школу смешные и ироничные, еще одна сценка.
Учитель: «Новенький? Давай знакомиться! Хорошо. Итак, болтаешь ли ты на уроках?»
Никита: «Вовсе нет! Сижу как мышка».
Учитель: «Может быть, любишь списывать у соседа?»
Никита: «Да что вы! Никогда в жизни!»
Учитель: «Значит, на переменах дерешься с товарищами?»
Никита: «Ни за что на свете! Я добр как Дедушка Мороз на новогодней ёлке!»
Учитель: «Странно… За что же тебе тогда в последней твоей школе выдали такую ужасную характеристику? А есть ли у тебя хоть какие-нибудь недостатки?»
Никита: «Ну, есть один маленький… Вру я много…»
Миниатюра пятая
Учитель: «Проверим ваши навыки в грамматике. Попробуй-ка, Данила, составить предложение с предлогом «на». Итак…»
Данила: «Крокодил залез на дерево».
Учитель: «Что ты выдумываешь, Данила! Ну и зачем крокодил залез на дерево?!»
Данила: «Крокодил-то на дерево залез затем, чтобы в предложении был предлог «на». А вот кулушата зачем бутявок трямкают? Совсем не понятно. Они же такие дюбые и зюмо-зюмо некузявые…»
Миниатюра шестая
Учитель: «Максим, ты подсказал Марине ответ. За подсказку я поставлю тебе «два». И тебе должно быть стыдно!»
Максим: «Два за одну подсказку? Тогда, Лидия Васильевна, вы мне должны поставить сегодня четвёрку, потому что я ещё подсказывал и Саше!»
Миниатюра седьмая
Учитель: "Белкин, ты когда исправишь двойку по математике?"
Белкин: "Да в дневнике-то я ещё вчера её исправил, Галина Алексеевна! А вот в журнале никак не получается... Да вы же сами его постоянно с собой носите, а в учительскую меня не пускают!"
Интермедии-экспромты от учителя и родителей
Этот вариант представления миниатюр можно провести в виде соревнований команд родителей - Конкурс Весёлых Родителей (КВР).
Для его проведения присутствующих пап и мам, а также бабушек и дедушек, тёть и дядь, старших братьев и сестёр следует разбить на две группы, каждая должна придумать себе название. Затем подготовленные заранее ответы раздают капитанам таким образом, чтобы у обеих команд было равное число готовых вариантов.
Учитель задаёт вопрос обеим группам, одна придумывает свой ответ, а вторая может воспользоваться готовым вариантом. Родители в этом случае изображают учеников. Получаются чрезвычайно смешные сценки на выпускной (4 класс)! Короткие и суперприкольные, они великолепно разнообразят праздник. Оценивать выступления могут члены жюри, которых выбирают из ребят.
Варианты готовых ответов для конкурса родителей
Благодаря чувству юмора родителей и этому конкурсу могут родиться новые смешные сценки на выпускной (4 класс) - короткие и ироничные, креативные и оптимистичные.
Вопрос первый
Учитель: «Подумайте хорошенько! Вот вам вопрос: кто это может быть? Просьба ко всем членам команд подключить своё чувство юмора!
Прилежные и мечтательные,
Ленивые и старательные,
Хулиганистые и воспитанные,
Худенькие и упитанные.
Итак, кто же это может быть?»
Конечно, ответ лежит на поверхности - это ученики. Но цель конкурса - показать сценки на выпускной (4 класс) смешные и прикольные. Поэтому предположительно ироничный ответ, который даётся родителям - папы.
Вопрос второй
Учитель: «А сейчас проверим ваши математические познания. Андрюше мама дала на булочку 29 рублей. Он попросил у брата на сок ещё 14 рублей. Сколько денег стало у Андрюши?»
Ответов может быть два. Первый - нисколько, потому что брат выпросил у Андрюши деньги, которые ему дала мама. Ответ второй - 129 рублей, потому что у брата не было мелочи, и он дал сотню.
Вопрос третий
Учитель: «Михаил, твоё сочинение, которое ты писал дома о любимой собаке, по какой-то неизвестной мне причине слово в слово похоже на сочинение, которое сдала учителю твоя сестра. Не будешь ли так любезен пояснить причину этого?»
Вспомогательный ответ таков: «Так что тут странного, если у нас в доме живёт всего одна собака?!»
Сценки на выпускной (4 класс) от родителей
Вот и настал тот день, когда официально малыши-перваши превратились в учащихся среднего возраста. А за этот период произошло много всякого-разного… И смешного, и нелепого, и грустного. Так пусть это всё и отобразят смешные сценки. На выпускной 4 класс собирается не просто тесным кругом с одноклассниками, на праздник приглашаются и родители. Это они вместе со своими отпрысками «оттрубили» эти, наверное, самые сложные первые школьные годы. И они заслужили право в этот денёк пошалить и нарядиться в карнавальные костюмы, ведь это и их праздник тоже.
Потому-то в сценарий обязательно нужно включить сценки на выпускной (4 класс) от родителей. А с тем, что им есть о чём рассказать, не поспоришь!
Интермедии, основанные на игре слов
Понимание смысла фразеологизмов приходит к людям не сразу. В первом, втором и даже третьем классе дети ещё не умеют различать прямой и переносный смысл многих выражений. На этом и можно сыграть, сочинив смешные сценки на выпускной.
4 класс уже вполне сознательно воспринимает многие устоявшиеся выражения. И миниатюра о том, как якобы взрослые, а вовсе не малыши, воспринимают идиомы в их прямом значении, обязательно рассмешат ребятишек. Игра слов, ироничные истории, связанные с употреблением омофонов и омонимов, помогут придумать и разыграть по-настоящему смешные сценки на выпускной. 4 класс - это уже почти взрослые люди, имеющие чувство юмора и способные оценить иронию.
Миниатюра «Кровь из носу». Действие первое
Наверняка понравятся всем разыгранные родителями сценки. На выпускной в 4 классе смешные истории про взрослых, которые сами не понимают друг друга, а требуют, чтобы их понимали дети, можно исполнить отдельными концертными номерами.
За компьютерным столом сидит отец и играет в «танчики». Входит грустный сын - его тоже может изображать взрослый, это добавит ироничности в интермедию.
Папа, у меня большая неприятность! Мне задали сочинение на очень странную тему… Помоги придумать, а?
Отец (продолжая играть):
И что же это за тема?
Тамара Петровна сказала: «Всем завтра принести в класс сочинение - кровь из носу!»
Отец в изумлении откладывает в сторону джойстик.
Что ты говоришь? Сочинение называется «Кровь из носу»? До чего странная стала нынешняя школьная программа… Чего только не придумают, чтобы вывести родителей из равновесия. Ну, давай сюда тетрадь, сейчас что-нибудь придумаю тебе.
Сын кладёт на стол тетрадь, отец начинает в ней что-то писать, а мальчик берёт в руки джойстик и продолжает начатую родителем игру.
Миниатюра «Кровь из носу». Действие второе
Вариантов написанного папой прикольного сочинения может быть масса. Именно в нём и кроется смысл сценки на выпускной (4 класс). Стихи же, написанные в виде пародии на известные произведения классиков, добавят в миниатюру юмора и смеха. Здесь представлен один из вариантов.
Утро следующего с тетрадкой в руках врывается в кабинет директора.
Это возмутительно! Вы - директор, вы должны что-то предпринять!
Директор:
Успокойтесь, Тамара Петровна, и расскажите, что вас так встревожило.
Я не просто расскажу, я прочитаю! Сочинение Вовочки на тему «Кровь из носу»!
Однажды в февральскую зимнюю пору
Я из дому вышел, был жуткий мороз.
Ко мне подошёл наш сосед - Мишка Ворон -
И резко так, с левой, бабах прямо в нос!
Из правого глаза тут брызнула искра,
Из носа, естественно, хлынула кровь…
Но я гордо встал во весь рост и без писка
Пошёл в магазин, чтоб купить там морковь.
Директор:
Ясненько… Сходил, что называется, за морковкой… А чем вы, Тамара Петровна, недовольны? Сочинение по теме, написано в стихах. Я думаю, его можно оценить как отличное.
Учительница:
По какой теме? «Кровь из носу» - это, по-вашему, была тема сочинения?
Директор:
Ну, не знаю… Помнится, я сам присутствовал на этом уроке и своими ушами слышал, как вы велели детям написать сочинение «Кровь из носу».
Заключение сценки на выпускной (4 класс) про школу можно обыграть таким образом, что учительница хватается за голову и выбегает из кабинета. Директор же пожимает плечами, берёт в руки тетрадь, с видимым удовольствием читает стихи про себя, жестами изображая происходящее в них действие.
Миниатюра «Вы ли - не вы ли?»
На ура воспринимаются и детьми, и взрослыми основанные на омофонах сценки. На выпускной в 4 классе смешные диалоги, разыгранные родителями, можно включить не как концертные номера, а так, будто бы они реально происходят в настоящее время. Например, в тот момент, когда все расселись по местам, в центр вышел ведущий, наступила тишина, вдруг раздаётся стук в дверь. И тут на пороге возникает растрёпанный отец одного из учеников.
Ой, простите, пожалуйста! Это 4 «Б», не так ли? - он проходит к другому родителю, который держит для опоздавшего место, положив на него толстую книгу. Пришедший убирает фолиант, садится, положив книгу себе на колени. - Я и смотрю, вы ли - не вы ли?
Что вылил? С чего вы это взяли? Ничего я не выливал!
Да не вылил! Вы совсем не так меня поняли! Я спросил: «Вы ли это - не вы ли?»
А, всё-таки не выли! - собеседник натянуто улыбается. - А где тогда те, которые выли? И, простите, почему они выли?
Да нет же… Господи ты, Боже мой, я про вас спрашиваю: вы ли - не вы ли?
Нет, - собеседник явно обижен. - Я не выл.
Ну да, никто и не выл. Я просто засомневался сначала, вы ли это - не вы ли…
Думаю, что кроме вас никто не понимает, что вы имеете в виду.
Нет, я уверен, что не я один, а все мы…
А потрудитесь уточнить, кто это «мы»?
Опоздавший обескураженно смотрит вокруг, неуверенно обводит присутствующих рукой:
Вы, мы, ты, я…
Кто вымытые?
Зачем вы меня всё время путаете? Я обо всех нас говорю: вы, мы, ты, я!
То есть, как я понимаю, вы утверждаете, все здесь вымытые? А кто же не вымытый, по-вашему? Про кого вы тут говорите? Уж не про меня ли?
Что променяли?
Это я вас спрашиваю: «Не про меня ли?»
Ах, вы действительно испытываете радость от сознания того, что вас не променяли?
Довольно! Позвольте мне пересесть в другое место. И верните, пожалуйста, мне мою книгу «Мифы и сказания».
Да что вы говорите! Вы из Казани? Очень, очень приятно! Оказывается, мы с вами земляки! Я тоже из Казани родом!
Отцы обнимаются и снова садятся на свои места.
Миниатюра «На уроке английского языка»
Конечно, не обойтись без сценки на выпускной (4 класс) про школу, в которой высмеивается ленивый ученик, не делающий домашних заданий.
Учитель обращается к учащемуся:
Гуд дей, Ник!
Гуд дей, Елена Степановна, то есть, простите, Хэлен Стивовитш! - мальчик старательно имитирует английское произношение.
Ты сегодня, наконец, выучил словарные слова?
Каньешн, Хэлен Стивовитш!
Окей. Скажи-ка мне, как по-английски будет «помидор»?
Помидорлинг!
А картофель?
Картофейшинг!
Так… Замечательнейшн ситуэйшин! За ответилинг тебе единицилинг. Ты меня понимэйшн?
Знание пословиц - великая сила!
В качестве интересной сценки на выпускной (4 класс) для детей может послужить вот такой диалог.
Марина: «Петька, ты опять играешь в компьютер! А пословицы ты выучил?»
Петька (не отрываясь от игры): «Конечно! Можешь проверить… И - раз его, так ему! Ну-ну-ну… Не убежишь, врёшь!»
Марина: «И когда ты повзрослеешь только! Положи джойстик и отвечай мне! Я буду начинать пословицу, а ты её продолжи. Кашу маслом не испортишь…»
Петька: «…сказал нежадный и поставил 7 лишних запятых в диктанте!»
Марина: «Кто ищет, тот всегда найдёт…»
Петька: «…подумал находчивый во время контрольной и подсмотрел в тетрадь отличника!»
Марина: «Дружба и братство дороже богатства…»
Петька: «…воскликнул жадный и схватил сдачу быстрее самого хозяина!»
Марина: «Чудеса в решете…»
Петька: «…решил неряшливый, рассматривая свои пальцы в дырявых носках…»
Марина: «Много будешь знать, скоро состаришься…»
Петька: «…успокоил маму двоечник, подавая дневник на подпись…»
Марина: «…Здоровье в порядке, спасибо…»
Петька: «…медсестре Валентине Павловне за прививки!»
Марина: «Делу - время, а потехе…»
Петька: «…вечность!»
Марина (отбирая у Петьки джойстик): «Ну, уж нет! Конец, Петенька, твоей потехе! Садись быстро за уроки, и не нужно мне тут ничего выдумывать!»
Сказка «Двенадцать месяцев» на новый лад
Ноу-хау в современной сценаристике - переигрывание старых, всем известных историй. Переделать можно и песни, и фильмы, и сказки так, чтобы получились смешные сценки на выпускной. 4 класс на май вполне может подготовить «Двенадцать месяцев» с учётом реальных событий.
Картина первая
За партой сидит Королева, у доски - её Учитель.
Королева: «Как надоели мне диктанты! Примеры дурацкие! И этот «Окружающий мир» со всякими тупыми статьями про времена года, лютики-цветочки и оленей-тюленей! А пуще всего - задачки твои идиотские!»
Учитель: «И всё-таки осмелюсь попросить Вас решить одну из них…»
Королева: «Фу, настырный какой… Срубить бы тебе голову… Ну да ладно, но только одну!»
Учитель: «На поляне с утра распустилось 15 тюльпанов. А к обеду раскрыли свои лепестки ещё 12 цветов. К вечеру же распустившихся тюльпанов стало в три раза больше по сравнению с утром. Сколько цветов распустилось к вечеру?»
Королева: «Глупый старик! Я точно издам указ, чтобы казнить тебя! Я тебе кто - королева или садовница, чтобы посчитывать распустившиеся тюльпаны? Не стану решать эту задачку! Задавай другую!»
Учитель: «Хорошо, ваше высочество… Повар почистил для праздничного обеда 15 стерлядей. Потом он подумал, что этого будет мало, и почистил ещё 12 рыбин. В это время его помощники тоже трудились, не покладая рук. В результате на столе оказалось очищенной рыбы в три раза больше, чем почистил повар первоначально. Сколько стерлядей почистили помощники повара для праздничного обеда?»
Королева: «Нет, ты просто издеваешься надо мной, да? Зачем королеве знать, сколько рыбин почистили помощники, а сколько сам повар? Тебе точно голова на плечах мешает… Давай нормальную задачу, например, про то, сколько указов о казнях пописала королева утром, а сколько - днём и вечером.»
Учитель: «Но ваше высочество… В задачах ведь важно не то, о чём они, а то, какое действие нужно произвести, чтобы найти правильный ответ!»
Тут в зал входит бедно одетая девочка.
Девочка: «Здравствуйте, ваше высочество! Позвольте обратиться к Вам с просьбой!»
Королева: «Эх, срубить бы и тебе голову… Но, с другой стороны, это даже хорошо, что ты зашла - хоть какое-то развлечение! Чего тебе надобно, наглая девчонка? Говори поскорее, а то я прикажу своему палачу тебя казнить!»
Девочка: «Дело в том, ваше высочество, что моя мачеха придумала мне задание - принести ей вечером распустившуюся орхидею. А в наших лесах таких цветов испокон веков не произрастает! Только злой женщине разве это объяснишь? У неё же в школе по «Окружающему миру» только одни двойки были… Налазилась в Интернете, увидала платье, украшенное орхидеей и совсем голову потеряла. Хочет такое же во что бы то ни стало, чтобы явиться в нём к Вам на бал!»
Королева: «Так… А я-то тебе чем помочь могу?»
Девочка: «Разрешите мне срезать в Вашей теплице одну маленькую орхидейку! А не то мачеха мне все косы повыдергает, выгонит на ночь на улицу и придётся мне снова спать вместе с Шариком в его будке!»
Королева: «Вот как! Интересно… Ну, допустим, я позволю тебе срезать орхидею в моём саду. А ты для меня что сделаешь? Сумеешь решить задачку про рыбин?»
Девочка: «Конечно, сумею! Я же всё время своим уроки делаю! - берёт листок у Учителя и начинает там писать, - Вот, готово!»
Учитель: «Удивительно! Какая умная девочка!»
Королева: «Ну, вот и прекрасно! Раз она такая умная, пусть тогда и учится вместо меня! И указы пусть тоже она подписывает!»
Учитель: «А чем же, в таком случае, будете заниматься Вы, ваше высочество?»
Королева: «Я? А я поиграю в компьютерную игру!»
Слезает с трона, садится в уголок к ноутбуку, берёт джойстик и начинает играть. Девочка неуверенно идёт к трону.
Картина вторая
Тот же зал. На троне сидит Девочка, рядом с ней Учитель, они склонились над составлением указа.
Девочка: «А всех, кто не сдаст после 4 класса ЕГЭ, оставлять на второй год... И лишать его визы, позволяющей покидать границы нашего государства, дабы не позорили они земли русской...»
Учитель: «Всё верно! А ещё давайте добавим: "Всем двоечникам запретить покупать в магазинах всякие вкусности, не пускать их на аттракционы, запретить включать компьютер..."»
Девочка: «Правильно! Давайте я подпишу... только вот тут добавлю: "...и заставить их заниматься всё лето вместо отдыха, пока они не усвоят школьную программу!"»
Девочка подписывает указ, тут же входит Палач, направляется к бывшей Королеве, закрывает ноутбук и берёт её подмышки, тащит на выход.
Королева брыкается и кричит: «Я сейчас прикажу отрубить тебе голову! Куда ты меня тащишь?»
Палач: «Как куда? Заниматься на все летние каникулы, чтобы сдать потом ЕГЭ! Таков указ новой Мудрой Королевы!»
